曾文杰把一份报纸交到她的手上，解释说：“是全国青少年书画美术大赛，每个学校都要参加，老师觉得你绘画不错，就向学校推荐了你，怎么样？有没有信心？”
萌萌草草地扫了一眼那份报纸，上面说的正是这个事儿，她抬起头来，有些不好意思地说：“老师，我从来没参加过比赛，我能行么？”
曾文杰比她还有信心，鼓励她说：“你的字画是老校长亲自教的，平时学校里出黑板报，都要喊你过去参谋，除了你，我想不出来还有别人比你更适合，雨萌同学，你就试一试吧。”
萌萌想了想，终于答应了：“那好吧，老师，我可不保证能拿奖哦。”
曾文杰非常满意地说：“没事儿，尽力就行，你画好了以后，交到我这里，我替你交上去。”
萌萌领到了这个任务，回到家中，她就把自己关在了书房，琢磨起了绘画。
她小小年纪就很有悟性，现在已经能画得很好了，水墨画和西洋画她都很擅长，毛笔字也写得溜溜的。
她闭上眼睛仔细琢磨，忽然听见屋子外边，传来了她弟弟八娃的声音。
八娃比萌萌小，还是一团孩子气，萌萌听见了他那稚嫩的嚷嚷声，脑子里渐渐有了灵感。
她走到了画架后面，拿起炭笔就刷刷地画开了。
先勾勒出身体的线条，那是八娃小时候的样子，他奔跑在桃源村的田野上，笑得一脸没心没肺。
远处，是云烟缭绕的龙岭，和波涛汹涌的大海，有鲸鱼的水柱隐隐跳跃在上面，海里还有粉红海豚的影子，沙滩上，一群小娃娃围绕着大海龟，正在玩闹地戏耍。
虽然只是一张草稿，却仿佛透出了孩子们欢快的笑声。
“哈哈哈，哈哈哈……”萌萌自己画着画着，也笑了起来。
这幅画，她并不打算用水墨，而是用西洋风，准备拿油彩把它画出来，她在画纸上细细地标注上颜色，红的、黄的、蓝的、绿的、白的、黑的……俨然是一幅调色盘。
接下来的每一天，萌萌都会到书房里作画，她把框架改了又改，每一个小细节都安排得特别好，连画中需要的线条，也都用细笔精心地勾勒出来，就等着填色了。
萌萌对油彩的要求非常高，她把所有的颜料都拿出来，每一样都挤出来一点儿，摆在桌子上仔细地比对，必须是和她脑海中想象的一样，才能留着备用。
光挑颜料，她就挑了整整一天，后面每一次调配颜色，她都要谨慎地试了再试，才能给自己的画用上去。
就这样，那张画经过萌萌一天一天的仔细勾勒，颜色越来越丰富，细节也渐渐清楚了。
画面中，左上角是山，右上角是海，中间是大块大块的稻田，风吹稻浪，顿时激起一阵阵金黄色的波涛。
一个六七八岁的小男孩儿，欢快地奔跑在田垄上，仿佛前面有人在叫他，他跑得很心急，身上的格子衬衫都随风飘起来了，两只脚在快速的奔跑中，也没有落地。
也许是前面的人还在催他，这个小孩儿跑得更加快了，他嘴角带着笑，眼睛睁得大大的，又亮又有神，其中蕴含着惊喜和快乐，把他的眼角都给压弯了，笑成了两个弯弯的月牙儿。
萌萌终于把画画完，她填上最后一笔，在不起眼的地方写下自己的名儿，然后她退后两步，挑剔地打量着自己的画。
嗯，色彩很明艳，她想要的颜色都有了。
画面也很动感，不管是海里的波涛，还是她弟弟头上的呆毛，都画出了应有的动感，仿佛一个不注意，画中的小男孩儿，就要从里头跑出来似的。
这幅画，粗粗看上去并不对称，色彩也用得格外大胆，画的还是孩童啊动物这些，就好像一个刚学画的小娃娃随手的涂鸦。
但萌萌却觉得满意极了，这就是她要的感觉，她给这幅画取名叫做《奔跑的小孩》，就喜滋滋地拿着它，跑去找自己的师父了。
“师父，师父，你看我画得怎么样？”
萌萌跑进了常怀德的家中，献宝似的把自己的画拿给他看。
常怀德戴上了老花眼镜，小心翼翼地接过了萌萌的画，把它放在桌子上，细细地端详起来。
过了好半晌，他终于抬起头了，却还是没有说话，一会儿看着萌萌，一会儿瞧瞧画，不知道他在想些什么。
萌萌屏住了呼吸，紧张得连鼻尖都冒汗了，她就好像个小学生似的，等待着老师的批评。
“嗯，很有想法。”常怀德终于开口了，“萌萌你能告诉我，你为什么要这么画？当时你在想什么？”
萌萌吐了吐舌头，很认真地说：“师父你以前教过我，画家要善于用眼睛去观察世界，我天天待在桃源村里，所以我画的就是桃源村，这上面的人是我弟弟，我想让别人都看见，桃源村是什么样子的，住在这里多好哇。”
常怀德一边听一边点头，完了说：“立意很贴近生活，你这幅画画得不错，这小孩儿跑起来挺欢快的，这片稻田，也给人丰收的喜庆，这些小动物和这些玩耍的小孩儿，是不是就代表着未来的希望啊？”
不等萌萌回答，他就总结说：“整张画给人的感觉，都是向上的，让人从心底生出一股子希望来，我看你就拿这幅画去参加比赛吧。”
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